学习英语的体会(汇总19篇)

2023年03月08日10:54:10 学习英语的体会(汇总19篇)已关闭评论

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当我们反省后,对人生有了全新的认识,把心得体会写得很好,这样就能使我们的思维更加充实。以下是三大师合同网小编为大家收集整理的学习英语的体会,多篇集合,欢迎复制和下载。

学习英语的体会 第1篇

毕业八年,从一个三挂六级的“英语无缘人”到可以轻松和外国老板打电话聊上一个多小时,她的英语学习路有坎坷、有努力,也有喜悦,也许会给大家一些启发。

挂了电话,才发现已经和外国老板说了一个多小时的话了,我们倒也不是在闲话家常,在谈工作上面的事情。不过回想起来,我这两年口语的进步真的蛮大的。

先说说我无比糟糕的过去。我的英语成绩一直不咋样,高中的时候不知道在干嘛,后来考了个大专。进了学校之后觉得应该认真的念书了,但是其实也没有对英语有多么的重视,倒是把专业课给认真的念了一遍(通信专业的,难还是蛮难的)。毕业的时候不过混了个四级,六级连考了三次,分别是55分,59分和57分(当时60分及格的)。从此之后便自认与六级无缘了。

毕业以后进了一家美资的通信公司,听上去很好,其实在生产线上面的一台破电脑里面输入数据,月薪一千三。不过毕竟是外企,邮件什么要用英文写的,这个时候我才发现原来我学了这么多英文,连一封特别简单的英语邮件都写不来。不过好在当时同事也都很菜我倒也没有觉得太自卑。这样的工作很轻松但是学不到什么东西,我从一年之后就开始想办法跳槽。好在我从大学开始就开始自考,工作一年之后我已经在申请复旦大学的学士学位了。就在那个时候我开始了我的英文求职路。

印象最深的一家公司是一个很有名的法资公司,我各项条件都很符合要求,给我一面的是个大肚子,这说明他们的招人需求是一定的。在和愉快的和这位大肚子进行了交流之后,我顺利的进入了二面。这个时候我才发现原来二面是大肚子的老板,一个法国人。他很热心的和我打了招呼,然后开始用英语问我一些问题,我那个时候才发现自己的英语有多差,我基本不知道他在问什么,或者是我该怎么回答,我的注意力从一开始似乎就在他桌子上面的那个法国长棍面包上。没有悬念的,我被refuse了。

之后还有好几个外资公司都因为我口语太差而没有要我,最终我靠自己的面试进入了一家民企。我运气很好的,在这家民企学到很多很多的东西,在专业技术上有了很大的竞争优势,但是外语始终是我的软肋。于是业余时间我开始上,给自己定了一个简单的任务,开始背诵新概念英语。还花了一个月工资在外面报了一个英文口语的辅导班。我的进步不算快,用了两年半的时间,至少在面试英语方面下了很大的功夫。最终,我跳槽进了一家500强的美资公司,并且得到了五位数的月薪。

但是,能进这家公司我的专业技术占了绝大部分的原因,英文只能说没有拖我的后腿。进入外企之后我还是有很多不适应的,第一次开始用英语来打电话的时候,我的声音都在颤抖呢!于是我买了一些办公室英文的书开始从头开始学习,还报名参加了的BEC商务英语的网校课程,准备BEC的考试。

由于工作的关系,我不可能将精力都花在英语上,为了工作和学习两不误,我开始放弃看中文的技术文档,而直接转向英语技术资料,这既是工作需要,又是对英文的学习。刚开始的时候还真的是很困难很不能适应的,还好我的专业本身就是外国的资料比较多比较全,渐渐的,我发现外国的文档比中国文档好多了,内容详实理解不会有偏差,我渐渐的不再愿意去读中国的翻译资料,也渐渐的熟悉了专业英语。

后来,我的顶头上司换成了外国人,他是个很好的老板,教了我很多东西,有空就会和我聊一会。每次和他聊天结束,我都会回忆一下和他说的内容,然后查一下应该怎么说会更好。甚至每次去找他谈话之前,我也习惯用英语先自言自语一番。后来报名了网校的白领乐学通关班,更对我的口语平时表达起了很大的作用。

现在我已经可以很流畅的用英文表达自己的思想,去年工作机会还去了澳大利亚出差了将近一年,又有了很大的进步。今天和老板打完电话之后突然很感慨,毕业8年啦,从一个屡面屡拒的小菜鸟到现在会强硬的和老板谈加工资的“骨干”了, 工资也涨了十几倍。英文的进步带给我很多的好处,我也下定决心生命不止奋斗不息。

顺便说一句,今年有了自己的小宝宝了,也在上学习英文顺便胎教呢!希望我的宝宝不要像我一开始那样在英文的路上屡战屡败,而是从娘胎里面就喜欢英语的。

学习英语的体会 第2篇

一、学习环节:

在英语的学习中,同学们需要重视的是预习。在过去一个多月的学习中,同学们都比较重视复习,容易忽略预习。课前预习,就相当于把课本上的知识点都自学一遍,这样可以在课堂上提高学习的效率,有利于深化对知识点的记忆。如果不课前预习,在课堂上就会跟不上老师的思路,比如当讲到重点的时候,你还在疑惑课本上的句子怎样翻译,这样就降低了效率。

希望同学们今后将预习重视起来,并且在预习的过程中做到认真细致,不单单通看一遍课文,还要将不懂的单词、短语、句型通过查阅字典、学习资料弄清楚,仍旧不懂得做上标记。课本上的阅读提示、练习题也要动脑筋思考、动手写一写,不要眼高手低,轻易跳过。

二、学习内容:

1、英语的学习有四大项内容:说、听、读、写。我今天主要讲说、读。英语口语能力虽然不考。不会以直接的分数呈现出来,但也会渗透到其它方面中来影响你的成绩。有些同学不重视“说英语”,以为单词会写出来就可以了,读就可以不用那么精确,随心所欲地读,自己心里明白是那个单词就可以了。其实这样的做法并不可取。我认为口语是英语学习的基础。往大的方面说,作为一门语言学科,当然是必须会说才可以实际运用,谁也不愿意学“哑巴英语”,那简直是浪费时间和精力。往考试方面说,如果你单词读不准确,那么在做听力题的时候,你会受到直接影响。当你听到一个单词的时候,你根本不可能迅速反应出是什么。并且我认为会读单词就能会背单词。当你背单词的时候,不是简单地死记硬背这个单词字母的排列组合,而应该通过音标,将单词准确地读出来,反复读,这样你会很容易的记住,记住了读音,那么拼写就很容易了。这不失为一种记单词的好办法。

2、阅读理解是大多数同学的一大障碍。同学们往往看到一篇阅读,特别是句式比较复杂的阅读理解就会很头疼。实际上阅读并不是洪水猛兽,关键在于平常的积累。英语是一门语言学科,积累必不可少。当你对一个单词感兴趣,或者觉得很常用,比较重要,那么你就可以尝试记住它;当你平常做题时涉及到了一种重要的句型,你就有必要记下来。语言中有很多内容是互通的。比如举个很简单的例子,最近我们学到的airfree【无空气的】这个单词。你不仅单单记住了这个单词,还可以举一反三,学习到以free结尾的单词通常是“没有……”的意思,那么在阅读理解中就很容易了。因此多积累,就会融会贯通,就会在不知不觉间学到更多的知识,提高阅读理解能力。

三、学习兴趣:

有很多同学对于英语没有什么兴趣,经常抱怨那么多英语单词短语令人头疼,因而对英语的学习也没有什么动力,认为是枯燥的学科。实际上作为一门语言学科,它凝聚的是一种文化,学习它是一种文化的传递。在实际学习过程中,我们随处都可以发现有很多有趣的地方,这种学习一门语言的乐趣,是每个人都有每个人不同的体会,无法统一说明确。但肯定的是,有了学习的兴趣,就有动力和意志力来学习这一门学科。我建议大家不妨去留心其中的乐趣,比如你阅读了一篇趣味英语小短文,或者学习了英语的一些有意思的口语,都是可以带给你快乐的。

学习英语的体会 第3篇

1、心理素质影响学习效果

古人说:“两军相逢勇者胜”,强调了良好的心理素质对效果产生的重大影响,与现代心理学的看法不谋而合。你会发现,尽管大家都在同一间教室里上课,受同一位老师教诲,甚至智商也接近,学习效果却悬殊很大。这个“落差”往往是心理素质的差异造成的。怎样调整自己的心理状态呢?

首先,要对外语保持长时间稳定而积极的态度。这可以归结为“恒心”两个字。有了它,才能像吃桑叶一样,一口又一口,坚持不懈地去啃,直到预定目标顺利攻克。

其次,还需要一定的自律能力。该复习时不复习,遗忘规律就会无情地吞噬你的一部分成果;该补漏时不补漏,漏洞就会不断扩大增多。所以,需要有自律能力,约束自己而科学原则去运转。

2、培养对英语的学习兴趣

想学好英语,首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍。我们都有这样的经验:喜欢的事,就容易坚持下去;不喜欢的事,是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的,只要在老师的帮助下,认识到学英语的必要性,用正确的态度对待英语学习,用科学的方法指导学习。当学生在自主探究过程中获得成功时,就会变得心情愉快,精神振奋,产生强大的内部动力,以争取更大的成功。

学习的方法不同,因人而异,过分强调“强化知识”,只能使他们的厌倦情绪越来越强。作为学生学习的引导人,帮助他们营造积极的学习气氛,创造恰当的学习情景,使他们变被动的接受者成主动的开拓者,挖掘内在的东西,这样的学习就不是一种负担(像上课打瞌睡,做小动作,东张西望等),而是一种享受,一种愉快的体验。我们既然如此感兴趣,又特别喜欢,就要好好学习,多了解,多认识,这样就会发现更有趣,更有价值的东西,自然就越学越想学,把学习跟自己的生活、生命、成长、发展有机地结合起来,意识到学习的责任,而且愿意担负起来,知道:学,我要学,怎么学,学了干什么。我们要真正做到“学生发展的促进者”。

现在我越来越觉得:教师的工作是神圣的、伟大的,他的一个眼神、一个动作、一句话、处理一件事每时每刻都在影响着每个幼小的心灵,都可能会使一个人进步或消沉。所以,我们要用新方法、新观念、新思维面对新世纪的每一个活生生的人,引导学生立足于切身的生活立场去对待知识,成为知识掌握过程中活跃的,兴趣盎然的参与者,努力学习和探索,不能墨守成规,要相信每个孩子都能成功,给他们创造成功的机会吧!

学习英语的体会 第4篇

学英语到底有没有诀窍?或者说怎样才能很轻松的学英语?

我一直认为,培养自己的兴趣是学习英语最好的方法。目前,在网上,有很多我感兴趣的文章都是用英文写的。多我来说,我一直对股票,投资,以及世界经济局势十分感兴趣。所以,我就在网上经常游览这些方面的英文文章。后来,我才发现,比起西班牙语,法语,德语,和其它欧洲语言来说,英语应该是算最容易的。

我一直觉得,要想掌握一种语言,像一些在缺乏必要的语言环境的条件的大学生,还是有捷径可走的。大量的阅读和扩大词汇以及做全真试题,然后通过四六级考试,接着利用在准备这些考试过程中培养出来的语感及词汇过渡到口语和听力的学习,是一个顺理成章的事,但这些都和Diligence分不开。而大家的偶尔一句“我要好好学英语了”,也决不能只是一句漂亮的话,一定要有行动并持之以恒。

我高中英语一般,但是通过大学三年的积累,也自认为学到了很多,并有了很大的进步,所以,只有日积月累,通过量变,才有可能实现质的飞跃。大一的时候学英语还是很保守的,所以刚听到李阳这种英语教学者也觉得非常新鲜,所以寝室里每人都买了他的其中一本书,我记得我买的那本是“爱情英语”,因为它里面说学英语是枯燥的,而爱情是浪漫的,所以把英语与爱情结合在一起是最好不过了。我还记得我背下了“大话西游”里的那段经典的对白,那是我大学里学习口语的开端。而外语系公共教学普遍的背文章期末加分制,也促使我背了好些文章,这些都为我以后四六级考试以及在和人家对话练口语时提供了很好的素材。

说实话我四六级考试至少在作文这块从来没有刻意去准备过,只是图表分析作文我看过一点格式,其他的我都是用我背诵的文章加改写完成的,背诵这个方法太有好处了,几乎涉及英语学习的每个方面。但是我背诵不是那种迷迷糊糊的背,而是背的很熟练的,能够脱口而出的,这是李阳老师的书上教的。在英语学习的道路上,有时你会感觉自己进步很慢。曾经记得在刚准备四级考试时,每天做阅读,却发现还是错那么多。明明自己阅读的感觉好起来了,为什么还错那么多呢?后来出现自己还只是处在一种比较低的阶段。因为那时我由于语感还不好,所以无意识的就陷入那种想去把握句子结构的行为,却忽略了文章到底在描绘什么内容,所以一篇文章下来,虽然觉得自己把握复杂句子的能力加强了,却做不对考题。在认识到这个问题后,我就不会那么在意做错还是做对了,反正总有一天我会做对的。

我有个蛮怪的方法,就是喜欢在平时做试卷时把所有答案都写好了,我指的是单选题。因为我觉得英语这东西,懂就是懂,不懂就是不懂,那些不懂的东西只能拿来记,而不是刻意去理解,有些人一定要问我这道题为什么选这个答案,我实在说不出,反正我自己知道了,因为我以前碰到过,有这种感觉。那些因单词问题而解决不了的题目就更是这样,我做错这种题目的时候从来不会有什么挫折感,反而会在心里想,这种题目要是我认识这个单词早就做出来了。所以就刻意记一下这个意思,记住了就完事,没记住也没关系,反正我从来就是有重复做题的习惯的,一套试卷我可以做18遍而不会觉得烦,因为每次做我的感觉就会好一点,语感也会强一点,句子结构的把握也会再好一点,而且更重要的是,自信心也高一点。我是那种什么类型的题目都会拿来当作培养语感材料的人。比如,我以前在开始做一份试卷前,有时会花xx年,在这一年里我们不断努力,只为一个梦。亲爱的学弟学妹,我希望以在高三学习英语的心得换取你们高三生活的一点点轻松和自如。

我相信有很多人听老师、同学讲过许多学习英语的经验,或许你们没有在意,或许你身边的同学和老师早已把学习的经验渗透在每一堂课里、每一天的学习里。只要你静心观察,善于发现,乐于学习,我相信你一定会有所收获。

英语中记忆的成分很多,有好多同学课文背得很多,英语成绩却不见提高。那就在于他们没有正确的记忆。什么是正确的'记忆?比如说,背单词先会读单词,背句子先会理解、拆分句子成分,背课文先会了解全文大意,诸如此类,关键在于理解,这样才能让那些冗长的英语单词、词组句子甚至课文渗透到脑海里去。当然记忆贵在坚持,每天都需要在百忙之中抽一点时间去背英语课文,用课间、做操的空隙去背效果会更好。

英语学习中,课堂是很重要的。老师在授课时常常把知识点扩充、发散,这种看见一个单词然后联想发散性思维对考前的英语复习非常重要,我复习英语时,常常是根据单词表里的单词,由一个单词发散到与它有关的词、词组句型等,我觉得这是非常好的复习方法,这种方法我从初中就开始用,英语成绩提高很快,学弟学妹不妨在考前也试试,或许真的对你们有所帮助。

理科考生往往把大多时间花在做数理化的习题上,殊不知每天定量的英语练习对提高英语也有一定的帮助。在高考总复习时,我建议大家每天做一份英语综合试卷,但若你做得过多效果也不一定太好,比如说我,有时每天能做三份甚至更多,但错得也特别多。每天一份,在订正完以后,可以有时间把错的知识点在自己大脑中更正。当然,错题本在这当中充当了很重要的角色。英语复习时,注重错题非常重要。总复习时,你可以看错题本和你认为有价值的综合试卷。

英语虽然只有120分,但在成绩好与较差的同学之间拉分也是很明显的,对于那些数理化好的同学更应该

学习英语的体会 第5篇

学英语到底有没有诀窍?或者说怎样才能很轻松的学英语?

我一直认为,培养自己的兴趣是学习英语最好的方法。目前,在网上,有很多我感兴趣的文章都是用英文写的。多我来说,我一直对股票,投资,以及世界经济局势十分感兴趣。所以,我就在网上经常游览这些方面的英文文章。后来,我才发现,比起西班牙语,法语,德语,和其它欧洲语言来说,英语应该是算最容易的。

我一直觉得,要想掌握一种语言,像一些在缺乏必要的语言环境的条件的大学生,还是有捷径可走的。大量的阅读和扩大词汇以及做全真试题,然后通过四六级考试,接着利用在准备这些考试过程中培养出来的语感及词汇过渡到口语和听力的学习,是一个顺理成章的事,但这些都和Diligence分不开。而大家的偶尔一句“我要好好学英语了”,也决不能只是一句漂亮的话,一定要有行动并持之以恒。

我高中英语一般,但是通过大学三年的积累,也自认为学到了很多,并有了很大的进步,所以,只有日积月累,通过量变,才有可能实现质的飞跃。大一的时候学英语还是很保守的,所以刚听到李阳这种英语教学者也觉得非常新鲜,所以寝室里每人都买了他的其中一本书,我记得我买的那本是“爱情英语”,因为它里面说学英语是枯燥的,而爱情是浪漫的,所以把英语与爱情结合在一起是最好不过了。我还记得我背下了“大话西游”里的那段经典的对白,那是我大学里学习口语的开端。而外语系公共教学普遍的背文章期末加分制,也促使我背了好些文章,这些都为我以后四六级考试以及在和人家对话练口语时提供了很好的素材。

说实话我四六级考试至少在作文这块从来没有刻意去准备过,只是图表分析作文我看过一点格式,其他的我都是用我背诵的文章加改写完成的,背诵这个方法太有好处了,几乎涉及英语学习的每个方面。但是我背诵不是那种迷迷糊糊的背,而是背的很熟练的,能够脱口而出的,这是李阳老师的书上教的。在英语学习的道路上,有时你会感觉自己进步很慢。曾经记得在刚准备四级考试时,每天做阅读,却发现还是错那么多。明明自己阅读的感觉好起来了,为什么还错那么多呢?后来出现自己还只是处在一种比较低的阶段。因为那时我由于语感还不好,所以无意识的就陷入那种想去把握句子结构的行为,却忽略了文章到底在描绘什么内容,所以一篇文章下来,虽然觉得自己把握复杂句子的能力加强了,却做不对考题。在认识到这个问题后,我就不会那么在意做错还是做对了,反正总有一天我会做对的。

我有个蛮怪的方法,就是喜欢在平时做试卷时把所有答案都写好了,我指的是单选题。因为我觉得英语这东西,懂就是懂,不懂就是不懂,那些不懂的东西只能拿来记,而不是刻意去理解,有些人一定要问我这道题为什么选这个答案,我实在说不出,反正我自己知道了,因为我以前碰到过,有这种感觉。那些因单词问题而解决不了的题目就更是这样,我做错这种题目的时候从来不会有什么挫折感,反而会在心里想,这种题目要是我认识这个单词早就做出来了。所以就刻意记一下这个意思,记住了就完事,没记住也没关系,反正我从来就是有重复做题的习惯的,一套试卷我可以做18遍而不会觉得烦,因为每次做我的感觉就会好一点,语感也会强一点,句子结构的把握也会再好一点,而且更重要的是,自信心也高一点。我是那种什么类型的题目都会拿来当作培养语感材料的人。比如,我以前在开始做一份试卷前,有时会花xx年,在这一年里我们不断努力,只为一个梦。亲爱的学弟学妹,我希望以在高三学习英语的心得换取你们高三生活的一点点轻松和自如。

我相信有很多人听老师、同学讲过许多学习英语的经验,或许你们没有在意,或许你身边的同学和老师早已把学习的经验渗透在每一堂课里、每一天的学习里。只要你静心观察,善于发现,乐于学习,我相信你一定会有所收获。

英语中记忆的成分很多,有好多同学课文背得很多,英语成绩却不见提高。那就在于他们没有正确的记忆。什么是正确的记忆?比如说,背单词先会读单词,背句子先会理解、拆分句子成分,背课文先会了解全文大意,诸如此类,关键在于理解,这样才能让那些冗长的英语单词、词组句子甚至课文渗透到脑海里去。当然记忆贵在坚持,每天都需要在百忙之中抽一点时间去背英语课文,用课间、做操的空隙去背效果会更好。

英语学习中,课堂是很重要的。老师在授课时常常把知识点扩充、发散,这种看见一个单词然后联想发散性思维对考前的英语复习非常重要,我复习英语时,常常是根据单词表里的单词,由一个单词发散到与它有关的词、词组句型等,我觉得这是非常好的复习方法,这种方法我从初中就开始用,英语成绩提高很快,学弟学妹不妨在考前也试试,或许真的对你们有所帮助。

理科考生往往把大多时间花在做数理化的习题上,殊不知每天定量的英语练习对提高英语也有一定的帮助。在高考总复习时,我建议大家每天做一份英语综合试卷,但若你做得过多效果也不一定太好,比如说我,有时每天能做三份甚至更多,但错得也特别多。每天一份,在订正完以后,可以有时间把错的知识点在自己大脑中更正。当然,错题本在这当中充当了很重要的角色。英语复习时,注重错题非常重要。总复习时,你可以看错题本和你认为有价值的综合试卷。

英语虽然只有120分,但在成绩好与较差的同学之间拉分也是很明显的,对于那些数理化好的同学更应该

学习英语的体会 第6篇

学习语言就像学习弹奏一种乐器一样,频繁而有效的练习是其关键。听和说两项技能对速度有很高要求,当你听或说的时候,你几乎没时间去处理语言信息,更没有时间像阅读文字的时候那样处理语言信息。你没有时间去回想学过的某个单词或语法规则。你的反应必须是自动的,要发展这样的反应能力,练习和重复就成为关键。

韦博国际英语的教学以脑神经科学的研究成果为依据,课程大纲设计合理,课程功能实用可靠,为教师提供有效的英语教学方案,是一种革命性的多媒体互动式英语学习方案。

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好的英语是“读”出来的

任何一门语言的学习都需要大量阅读,正如古语所说:“读书百遍,其义自现。”,从中可见阅读的重要性。学习英语也是如此。一般说来,英语学得好的人都读过相当数量的书;反之,也只有读得比较多的人,才能真正学好英语。这个道理虽然简单,但不少学习英语的人却未必明白。时下,很多人都热衷于做题目,以为这是学习英语的正确途径。结果做的练习册一本又一本,试题集一套又一套,做得头昏眼花,兴趣全无,英语水平却并没有实质性提高。

不可否认,学习英语的确要做适当练习。但我认为,归根结底,好的英语是“读”出来的,不是做练习“做”出来的。“读”出来的英语是地道的、自然的,因为使用者靠的是“语感”;“做”出来的英语往往流于生硬,因为使用者是依赖“语法规则”硬“做”的。

一谈到阅读,人们便不由自主地想到“苦读”。如果把这两个字理解成读书需要花功夫,倒也有理。但如果认为阅读一定是很苦的,很少有欢乐,那就大错特错了。然而,目前的很多英语学习者都视英语阅读为苦事,常常是不得已而为之。教师让学生读点英语材料,就像给孩童吃中药,需要捏着鼻子硬灌下去。自然效果也不会好。

阅读英语应当轻松愉快,也可以轻松愉快。要做到这一点,阅读材料的选择是首要的。也就是说,要选择生动、有趣、富有吸引力而又能启发心智的材料(或书籍)。这类书具有几个共同特点:一、可读性很强,让人立即产生阅读的欲望,一旦上手,就放不下来了,不会感到学英语是沉重的负担了。二、容易读,不大会产生阅读障碍。三、有助于扩大知识面,提高文化素养。

至于阅读的方法,我主张一口气读下去,即便有个别单词挡道,只要不影响整体内容的理解,就不必停下来查词典,更没有必要见到好句子停下来就抄。因为那样会打断思路,影响阅读速度,甚至扼杀阅读的兴趣。不要以为读完一本书没有记下某个词语或某个句子就是一无所得。阅读的主要目的在于语言吸收上的“潜移默化”,在于获得语感。阅读需要“量”,没有大量的语言“输入”,是难以学好英语的,这个方法也同样适用于其他语言科目的学习。

学习英语的体会 第7篇

1.兴趣是学习的老师,对英语有兴趣能够让学习事半功倍。喜欢看英文电影,听歌,收集英语优美语句,或者想要让英语脱口而出,这些不仅都是对英语有兴趣的表现,而且也可以通过这些来培养对英语的乐趣。有了兴趣,就有了想要学习英语的想法。就我自己而言,我喜欢收集英语优美语句,所以在誊写的时候,我就很自然地记住了一句句的英语。对英语的喜欢和平时的考试没有必然的关系,所以不要因为考试成绩而认定英语是不惹人喜欢的。

2.英语学习的基本便是单词。单词在英语中的作用相当与汉字在中文中的作用,我们用了六年的时间初步掌握了汉字的运用,单词亦然。背单词不要太过着急,记得牢比背得多要好,而且也要经常复习。记得要多书写,单词不能拼写错误。现在很多中文错别字就是因为没有经常用所以才出现。这道理对英语单词也是适用的,况且单词中的字母更是繁杂,特定的顺序才有一个单词。通过句子背单词是一个很好的办法,不仅记住单词,而且在语法及句子结构上都有很大的帮助,便于我们组织语言。背单词不要求一次性背诵太多的意思,以免混乱,这样效果更差。

3.好的记忆是英语学习的助力。对于文字,最无聊也最有用的方法便是背诵。有了背诵,才能记住那些文字,在头脑中永久储存,这样,我们运用起来便是得心应手。所以,不要怕背书,想要加强学习能力,就要加强记忆能力,这样也方便联系与总结。背书一定要到一字不错的地步,最好要会默写,这样印象更深刻。

4.多听听力,最好是VOA等短文的听力。刚开始会有点困难,但是久了之后,效果是十分明显的。这是与口语明显相关的方面,是日常生活中最直接接触英语的方面。在听的时候一定要认真,最好试着记录下来文中的关键词。试着试着总是会有结果的。一定要把一篇短文给听熟,这样在你的意识里,已经有那种短文的感觉了。

5.在考试中,听力关键在于平时的训练及单词的发音;阅读在于理解,要站在作者的角度去做题,从文中推理出来,对于不懂的单词,最好记下来背诵,这样效果最好。而且平时也要多背诵单词,避免通篇下来,丝毫不理解;翻译的关键在于句子的背诵,因为在背诵句子的同时,你一定会对它的意思进行翻译理解。

以上是我对英语学习的个人方法及看法,希望能帮助到大家。

学习英语的体会 第8篇

从初中开始我算是正式和学习英语打上了交道,那时候觉得学英语就是ABCDE......要不就是“你好!谢谢!对不起!等等”。当慢慢的开始语法的学习时,发现学英语就像是物理数学题,有固定套路,而且只能按套路答题!很多不明白的问题并不能得到满意的解答,只要按照老师说的记住就行了。随着学习的深入,大量的'单词、句型以及固定用法接踵而来。然后就在这其中寻找规律,以便能够牢固的记住,并可以在需要时拿出来用。英语是我很喜欢的一门课,也是让我迷茫的一门课,因为总是有很多不懂得东西而根本得不到解答,总是难以理解。

后来,开始学习日语。由于学习日语的目的和英语不一样,所以学习的心情也不一样。我学习日语完全是出于喜欢看日本动漫,由于有了大量的听力练习,后来对着教程学习觉得非常容易。都是学习日语会越学越难,可是我却没有这种感觉,可能还是学习的不够深入。于是我开始反思学习英语的过程,学习了十年的英语,却发现听不懂也不会说,很惭愧,虽然英语成绩不错,却不敢和别人说会说英语。可是我却可以听懂大部分的日语,和进行简单的对话!顺便说一下,我只学了两年的日语!这种差距让我开始打破原有的学习模式。重新培养学习的兴趣,我从网上下载原声电影,或者看国外的综艺节目,听英语歌曲。开始当然是听不懂的,也觉得语速太快。但是我并没有急于听懂,也没有对着词典查生词,只是“听”、“看”并且感受说话人的心情和语气。让自己投入到情境中,用心去聆听,想象着如果是我会说什么。一段时间过去后,即使听不懂语言,但是也可以感觉出角色所要表达的意思。这段时间我发现他们说话的速度没有那么快了,还能准确的听出很多早在大脑里有印象的单词,这时候结合语境,就会准确的推测出哪些单词的意思,而且比书本上解释的还要准确,不容易遗忘,还会应用。这样就有了听和说的基础了!很多以前不理解的用法,尤其是介词的,就可以灵活的为我所用。

总而言之,学习语言和学习其他自然学科是完全不一样的,它需要融入到一个环境中才能够进行淋漓尽致的表达。没有了环境,语言也就没有了意义。所以我认为想要学好一门语言最重要的是需要一种想要表达的心情,再通过学习语法,有逻辑的将单词变成短语,将短语变成短句,再将短句变成长句或者更复杂的语句。如果把顺序搞颠倒了,不但学不好,还会逐渐失去兴趣。

学习英语的体会 第9篇

第一,过分讲究方法和技巧,而不愿意下真功夫。语言的运用是一种技能,但这种技能不是专靠技巧能够获得的。太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力,而对学习的内容本身投入较少的时间和精力,因此反而会影响学习的效果。如有一个参加高等教育自学考试的青年,他订了10多种关于自学和考试的刊物,认真学习和研究,讲起方法来一套一套的,可他每次参考的科目却大多考不及格。这是因为他只顾钻研方法和技巧,在学习内容上花的时间和精力太少,而且养成了投机取巧、不肯下功夫的习惯。方法和技巧只能适当利用,并且要从自己的学习实践中摸索出适合自己的方法和技巧才会真正管用。

第二,过分讲究速度和效率,不愿花时间经常重复(复习)已学过的内容。语言运用是一种技能,技能则只有靠熟能生巧,要不断重复才会熟练,只有熟练了才会形成一种不假思索的技能。

第三,三天打鱼两天晒网,没有恒心,不能长期坚持学习。技能的熟练要有一个过程,在这个过程中会遇到各种困难,但不能向困难低头,要坚持不懈地反复学习,持之以恒。

第四,不重视听力训练。语言是有声的,我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑。如果不练习听力,只是默默地阅读和背单词,其结果不仅听不懂别人讲外语,而且阅读水平也难以提高。听力和阅读都是以词汇是基础,学英语要有一定的词汇基础,没有一定的词汇基础,你看再多的东西,听再多的磁带,也象看天书,听天书一样,看来听去,看不懂,听不进,最后搞得头昏眼花,进而是去对英语学习的兴趣,对英语产生厌恶感,要是达到这种程度你也就基是本上完蛋了。背词典必要的,可以说任何英语考试都需要背单词!没有足够的词汇量,一切都无从谈起。那些考过四,六级的大学生估计有99%的都是这样过来的,除非个别英语本来就很强的人。有电脑的人可以用词汇记忆软件,软件能够科学精准地安排学习,确实比背词典或者课本效率高很多,我试用过很多软件,效果都还可以,最后我选用的是“奇迹英语智能记忆”,第五,只学而不用。语言的实践性很强,如果只学而不用,就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用,要学会在用中学习,这样才能提高兴趣,达到好的学习效果。

学习英语的体会 第10篇

兴趣是最好的老师。只有想办法使英语学习变得不那么枯燥,我们才能保持对英语学习的兴趣和热情,坚持学习英语。我对英语学习的热情主要由以下几个方面而来。首先,明白英语学习的意义不仅仅在于应付考试。我并不把英语仅仅当做一个学科来看待,也不认为英语学习就是为了试卷上的分数。英语是一种语言,从小的方面说,它可以成为我们开阔眼界、丰富生活、提升自我和思想交流的工具;从大的方面说,它可以是我们与国际接轨、推动国家经济文化发展、进行国际交流的桥梁。这样一想,我对英语学习就多了一份兴趣,多了一份热情。

其次,追英美剧大大激发了我对英语学习的兴趣,也提升了我的英文水平。记得高三时我每天下午放学后都会挤出时间看上一集美剧,周末看一集英剧,这样我既得到了放松,又保持了对英语的熟悉感。但是看电视剧时一定要强迫自己看英文字幕,逐字逐句地跟着对白的速度,遇见自己觉得有用的新单词和精彩对白就记下来,有空的时候就翻翻看,重温一下。这样坚持下来词汇量能扩大,发音能得到改善,语言表达也会更加地道。

除此之外,英文报纸、杂志、小说以及我喜欢的明星的访谈也为我的英语学习过程增添了乐趣。我最喜欢这些英语报刊里娱乐八卦和星座的部分。每次拿到报纸后会先迫不及待地看完这两个部分再沉下心来看比较严肃正经的话题。至于杂志,我最喜欢看电影和音乐介绍,如果能碰到自己喜欢的明星的介绍就再好不过了。这些看似不那么学术不那么严肃甚至有些肤浅的东西确确实实增加了我对英语学习的兴趣。

在语言学习中,积累是十分重要的。我有许多个便于携带的英语积累本。我碰到新的我认为有用的单词后,会查字典了解它的所有用法并将其不同的意思和例句记录下来,有空的时候或是复习时会翻看。碰到我喜欢的句子,我也会记录下来,并在不停地翻看中加深记忆,这样在写作文时句子就自然而然地出现,而且能成为文章的亮点,提高作文分数。在每次考试结束后,我会将因知识盲点或冷点而做错的题记下来,不是记题目,而是记录并再次复习这一知识点,以及其它与之相类似或是容易混淆的内容。

我曾做过大量的句子翻译,先是某一类的翻译,后来是混合着做。背过一阵子翻译过的句子,后来偷懒就只背句型。但这种做法还是挺有效的,尤其是在我阅读和写作时,既能更容易地理解作者的意思,也能更顺畅地表达自己的想法。

关于写作,还有一点我觉得一定要提,那就是英语作文跟语文作文一样,不能只有套话技巧没有真实情感,不能只有华丽却空洞的辞藻却没有思想和灵魂。我看过太多太多堆砌着各种所谓“高级句子”却没有深刻观点甚至真实想法的作文,猛一眼看去,文

章里连接词、过渡句一个接一个,各类“高级句式”数不胜数,但仔细一看就会发现文章不但观点肤浅没有新意不够独特,而且前言不搭后语,思想混乱毫无逻辑可言,这样的作文甚至会出现在范文当中,让人哭笑不得。所以我写作文的时候会尽量少用凑字数且无意义的套话,不管句式简单还是高级,能流畅、自然、清晰、准确地表达我的思想及情绪并且能感染到读者的,对于我来说,就是最好的句式。当然,适当地用两三个“高级句式”博阅卷老师的眼球也是一种可取的得高分的策略,但不能通篇都是,就像猪肉,肥而不腻的才好吃。

至于阅读,在掌握了一定的语法知识之后,就是多看。我不主张多做阅读题。因为阅读的目的首先在于了解知识,训练理解能力,而不是把文章下面的题目都做对。面对每篇文章,你都要细细地研读,弄懂每一句话的意思,吸引你的句式或是观点可以记录下来,写作文时用得着。当然,在这之后,可以顺便做几道题练练手感,找找出题的规律。在见过各种又长又复杂的句子之后,阅读时信心倍增,就不会带有恐惧感或是烦躁的情绪了,读懂了文章,题目自然就做对了。

除了这些积累,还有关于介词的积累和归类。在我的笔记中,介词会被特别圈出,复习时会一背再背,某一介词的固定搭配我会一起背,某些词的特殊用法我也会特别注意,不能让自己在细节上丢分。

学习英语的体会 第11篇

大学新生对英语学习的态度分为两种,一类学生认为英语已经不是必考科目了,终于可以摆脱了;另一类学生则意识到英语对自身长远发展的重要性,从新生入学开始就做好学习规划。英语是一种语言交流的工具,也是一种信息处理的方式,即用英语摄取和输出信息,在竞争日趋激烈的今天,大学生非常有必要规划好自己的英语学习计划。

英语学习是一个长期过程,大一新生时间相对充足,而且刚刚从高中密集型英语学习中出来,英语水平还比较高,应该趁热打铁入学就开始报名参加大学英语四六级考试,争取在大二第二个学期前解决四六级问题。有部分同学通过四六级后就不再学习英语了,或者想学也不知道该怎么学下去。实际上,过了六级的同学应该学托福和GRE,无论你是否有出国计划,或者是否要去考托福和GRE。因为这两门考试是美国研究生院考察学生是否具备研究生学习能力的考试,是英语学习直接进入高级水平的最快途径。

实际上大一新生就可以直接学托福。具体学习方法是,先把托福的阅读当成精读教材,在精读的同时背单词,然后练听力,再把听力当成口语教材,模仿语音语调句式句型和表达方式等。托福的听力材料非常贴近美国大学生活,是最好的口语教材。在此基础之上,再大量阅读,大量听力练习。等这些做好了,写作就会自然变好。古语云:读书破万卷,下笔如有神,就是这个道理。

学英语有如练武功,如果不知道高手是什么样子,你是做不成英语高手的。很多同学会听VOA,但我更推荐NPR,National Public Radio,你不仅能学到英语,而且能受到高水平的教育。你知道美国高级知识分子看什么?纽约时报,华尔街日报,经济学家,纽约客等。我建议大家集中看纽约时报就可以,也可以看看经济学家。我不建议大家英语水平还一般的时候通过看文学书籍来学英语。名著是很好,但是对于英语水平一般般的同学来说读起来太费劲,等你的英语水平高了,再去欣赏这些作品不迟。

词汇是所有学英语的人都要攻克的,最有效的方法是用阅读扩充词汇量,因为在语境中学单词,这个词只要最后能记下来,就可以变成自己的活跃词汇。大家还可以看英文报纸、杂志和电影电视,既能积累单词,有增长了见识。久而久之,英语水平提高了,知识面也拓宽了。除了摄入英语,还应养成在学习和生活中应用英语的习惯,享受英语带给大家的乐趣。

学习英语的体会 第12篇

1、心理素质影响学习效果

古人说两军相逢勇者胜:"强调了良好的心理素质对效果产生的重大影响,与现代心理学的看法不谋而合,你会发现,尽管大家都在同一间教室里上课受同一位老师教诲,甚至智商也接近,学习效果却很悬殊。这个"落差"往往是心理素质的差异造成的。

怎样调整自己的心理状态呢?

首先,要对外语保持长时间稳定而积极的态度。这可以归结为"恒心"两个字。有了它,才能像蚕吃桑叶一样,一口又一口,坚持不懈的去啃,直到预定目标顺利攻克。

其次还需要一定的自律能力。该复习时不复习,遗忘规律就会无情的吞噬着你的一部分记忆成果;该补漏时不补漏,漏洞就会不断积累扩大。所以需要有自律能力,约束自己按科学原则去运转。

2、看写读听背-多管齐下效率高

一般来说,大家学英语都有各自的一套办法:有的只爱大声读个不停,有的只爱闷头看各不休,有的不写就记不住,有的不听心理就没底。这些方法,虽然都有一定的作用,但记忆科学经过大量实验,无可辩驳地证明:眼手口舌脑的综合运用,才能更快更深地再大脑皮层下留下不易磨灭的印象。

学外语尤其需要多种感官的综合运用。否则,搞不好学成"残疾英语"-眼能看口不能说的"哑巴英语",或一听就发慌两耳一抹黑的"聋子外语"。

学习英语的体会 第13篇

1、英语单词的记忆。

不要以为学霸们记单词很快,所有学生都一样,单词记住以后很容易遗忘,记单词本身就是一个需要多次重复的事情,没有哪一个学生可以一次记住,所以多多重复是记单词最大的窍门。当然我们也有一些加快记忆的小窍门,比如结合例句、词根来记忆,但归根结底还是要多复习、多重复才能真正记住,保证以后不遗忘。

2、培养英语语感的方法。

我们缺乏学习英语的环境,所以不少学生根本没有语感,对于英语语感的培养,一是要重复,二是要多背诵。建议大家可以背课文、新概念英语、名人演讲、平时积累的好词好句等。

3、一定要多多阅读。

学好英语最重要的是在课外努力,英语阅读能力极重要,我们平时可以多看一些带中文翻译的英语原著,刚开始读不太懂没关系,慢慢看,而且每天都要坚持看一些,长期坚持下去,你的英语阅读理解的能力就会明显提高。

4、英语作文的窍门。

英语作文想得高分真的很难很难,我也试过很多方法分数也不是太高,最后找到一些窍门,每天都看一篇英语满分作文,模仿别人的写作方式,对自己英语作文提分很明显。

学习英语的体会 第14篇

学习语言就像学习弹奏一种乐器一样,频繁而有效的练习是其关键。听和说两项技能对速度有很高要求,当你听或说的时候,你几乎没时间去处理语言信息,更没有时间像阅读文字的时候那样处理语言信息。你没有时间去回想学过的某个单词或语法规则。你的反应必须是自动的,要发展这样的反应能力,练习和重复就成为关键。

韦博国际英语的教学以脑神经科学的研究成果为依据,课程大纲设计合理,课程功能实用可靠,为教师提供有效的英语教学方案,是一种革命性的多媒体互动式英语学习方案。

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好的英语是“读”出来的

任何一门语言的学习都需要大量阅读,正如古语所说:“读书百遍,其义自现。”从中可见阅读的重要性。学习英语也是如此。一般说来,英语学得好的人都读过相当数量的书;反之,也只有读得比较多的人,才能真正学好英语。这个道理虽然简单,但不少学习英语的人却未必明白。时下,很多人都热衷于做题目,以为这是学习英语的正确途径。结果做的练习册一本又一本,试题集一套又一套,做得头昏眼花,兴趣全无,英语水平却并没有实质性提高。

不可否认,学习英语的确要做适当练习。但我认为,归根结底,好的英语是“读”出来的,不是做练习“做”出来的。“读”出来的英语是地道的、自然的,因为使用者靠的是“语感”;“做”出来的英语往往流于生硬,因为使用者是依赖“语法规则”硬“做”的。

一谈到阅读,人们便不由自主地想到“苦读”。如果把这两个字理解成读书需要花功夫,倒也有理。但如果认为阅读一定是很苦的,很少有欢乐,那就大错特错了。然而,目前的很多英语学习者都视英语阅读为苦事,常常是不得已而为之。教师让学生读点英语材料,就像给孩童吃中药,需要捏着鼻子硬灌下去。自然效果也不会好。

阅读英语应当轻松愉快,也可以轻松愉快。要做到这一点,阅读材料的选择是首要的。也就是说,要选择生动、有趣、富有吸引力而又能启发心智的材料(或书籍)。这类书具有几个共同特点:

一、可读性很强,让人立即产生阅读的欲望,一旦上手,就放不下来了,不会感到学英语是沉重的负担了。

二、容易读,不大会产生阅读障碍。

三、有助于扩大知识面,提高文化素养。

至于阅读的方法,我主张一口气读下去,即便有个别单词挡道,只要不影响整体内容的理解,就不必停下来查词典,更没有必要见到好句子停下来就抄。因为那样会打断思路,影响阅读速度,甚至扼杀阅读的兴趣。不要以为读完一本书没有记下某个词语或某个句子就是一无所得。阅读的主要目的在于语言吸收上的“潜移默化”,在于获得语感。阅读需要“量”,没有大量的语言“输入”,是难以学好英语的,这个方法也同样适用于其他语言科目的学习。

学习英语的体会 第15篇

一、学习外语一天也不能中断。倘若确实没有时间,哪怕每天挤出十分钟来也行。早晨是学习外语的大好时光。

二、要是学厌了,不必过于勉强,但也不要扔下不学。这时可以变换一下学习方式。比如,可以把书放在一边去听听广播,或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。

三、绝不要脱离上下文孤立地去死记硬背。

四、应该随时随地记下并背熟那些平时用得最多的“句套子”。

五、尽可能“心译”你接触到的东西,如一闪而过的广告和偶尔听到的话语等。这也是一种休息方式。

六、只有经过老师修改的东西才值得牢记。不要反复去看那些做了而未经别人修改的练习,看多了就会不自觉地连同错误一起记在脑子里。假若你纯属自学而无旁人相助,那你就去记那些肯定是正确无误的东西。

七、抄录和记忆句型、惯用语时要使用单数第一人称,如“i am only pulling your leg”…

八、外语好比碉堡,必须同时从四面八方向它围攻:读报纸,听广播,看原版电影,听外语讲演,攻读课本,和外国友人通信、往来、交谈等。

九、要敢于说话,不要怕出错误,但要请别人纠正错误。尤其重要的是,当别人确实开始帮你纠正错误时,不要难为情,也不要泄气。

十、要坚信你一定能达到目的,要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面非凡才能。假若你不再相信存在这种才能(这样想也并不错!),那么你就想,掌握外语这种小玩艺儿,你还是足够聪明的。假若所学的材料难啃而使你气馁,那么你就骂课本和词典吧(骂得对!事实上并不存在完美无缺的教科书和包罗万象的词典)。最后,实在难以前进时,你就骂语言本身吧,因为一切语言都是不易掌握的,而其中最难掌握的莫过于本族语。这样一想,事情就好办了。

学习英语的体会 第16篇

英语是大家十分重视的一门学科、在中学阶段打下一个好的英语基础是我们的共同心愿、怎样才能学好英语呢?我们老师常说:“要埋头拉车,还要抬头看路、”以下算是我在老师同学的帮忙下摸出的一些路吧,写出来供大家参考。

古人说:“两军相逢勇者胜、”强调了良好的心理素质对效果产生的重大影响,与现代心理学的看法不谋而合、你会发现,大家都在同一间教室里上课,受同一位老师教诲,甚至智商也接近,学习效果却很悬殊、这个“落差”往往是心理素质的差异造成的。怎样调整自我的心理状态呢?

1、要对外语持续长时光稳定而用心的态度、这能够归结为“恒心”两个字、有了它,才能像蚕吃桑叶一样,一口又一口,坚持不懈地去啃,直到预定目标顺利攻克、其次,还需要必须的自律潜力、该复习时不复习,遗忘规律就会无情地吞噬着你的一部分记忆成果;该补漏时不补漏,漏洞就会不断积累扩大、所以,需要有自律潜力,约束自我按科学原则去运转。

2、看写读听背多管齐下效率高

一般来说,大家学英语都有各自的一套办法:有的只爱大声读个不停,有的只爱闷头看个不休,有的不写就记不住,有的不听心里就没底、这些方法,虽然都有必须的作用,但记忆科学透过超多实验,无可辩驳地证明:眼口手舌脑的综合运用,才能更快更深地在大脑皮层上留下不易磨灭的印象、学外语尤其需要多种感官的综合运用、否则,搞不好学成“残疾外语”眼能看口不能说的“哑巴外语”。

3、“活”单词与“死”单词

经常听说某某发下宏愿:要一口气背下一本几千甚至几万词的字典,以为这样能够一劳永逸地解决单词量问题、不幸的是,这样做的人,大部分都失败了、背了若干遍的单词,仍很难在脑子里生根,不是很快忘掉,就是搅成一团乱麻、

因为他们背的都是脱离了句子和课文的“死”单词,大脑对这类东西格外难以留下印象、著名的心理学家艾宾浩斯曾拿自我做过比较试验,结果,记住13个有好处的音节,只需要9遍,而记住18个无好处的音节,却用掉了80遍、不仅仅如此,孤立地背“死”单词,还难以掌握它在句子中的灵活用法、因此,即使记住了一部分“死”词,它们也多属“残障人士”罢了、

如何使单词“起死回生”呢?我的办法是――背课文!课文不局限于教科书,也能够是讲演稿,新闻评论,散文……总之,就是能把一个个冰冷的单词变成生机勃勃的故事的文章、在超多的整段的背诵中,多次的重复不断激活记忆的单词,其用法自然而然就深入骨髓了、实际上,这种“深入骨髓”就构成了学语言最重要的“语感”!

4、复习间隔合理,能够省时高效

英语是一门记忆量很大的学科,有效的记忆就成了一个关键。

著名科学家茅以升先生,是个记忆力超群的人、人们问到他的记忆秘诀,他回答是:重复!重复!再重复!重复被人们称之为学习之母、不重复,记住的知识就会在遗忘率的支配下,不多久就只剩下一点儿“残羹剩饭”、心理学家发现:两次复习的时光间隔至少应大于30分钟,但又应小于16小时、因为,在已经记清了一批单词的状况下,如果在30分钟内就开始复习,不仅仅不能提高记忆效果,反而会对大脑巩固原有记忆资料的生理过程构成干扰,是弊大于利;而16小时以后再复习,被遗忘的单词就比较多,白花了精力。

5、把英语作为一门文化来学

正如不懂中国文化就不能理解“中庸之道”、“墨守成规”一样,缺乏西方文化常识就难以理解什么叫“This is my Waterloo!”、“Lobbyist”。

因此,要想把英语学深学透,务必把英语不仅仅仅作为语言,而且作为文化去感悟!而这,在我看来,也许是英语学习最有魅力的地方。

学习英语的体会 第17篇

走进大学,英语学习是必然的,虽然英语成绩不是太理想,但是从几年的学习过程中也领会了一些怎样应用策略的方法,如何学习才能更家对英语有兴趣、最终学好英语必须要多下功夫、应做到“四勤”与“四多”,具体说来,有以下几点:

一、“四勤”

1、勤背诵、2、勤朗读、3、勤练习、4、勤总结、

用心记忆课本中出现的生词及词组,理解其用法,并适当运用一些正、反义词比较,相似词比较等方式加强记忆、相对于其它学科来说,英语的知识点相当零碎,必须要在平时的收集、整理、总结上下功夫、平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来,以备以后复习时用、

二、“四多”

1、多看、2、多听、3、多说、4、多练、

近年来英语试题的难度逐渐增大,试题的触角涉及到日常生活的各个领域,因此,从高一开始就应尽可能地扩大阅读面,广泛阅读,以求开阔视野,并在潜移默化中提高自我的英文水平、培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和决定力,是英语学习过程中十分重要的一环、多说能够增强口语潜力,加深记忆,使学过的知识清晰地映在脑海里,不容易被忘记、透过做超多的习题,能够增强实践经验,不至于临阵发慌,手足无措、

具体实行方案如:

1、最重要是单词,开学之时制定个计划,准备在什么时候把第几课的单词背熟,如果可能尽早把所有单词记得滚瓜烂熟,要是不行至少在每一节上课之前把此课的单词记熟、

2、每一天至少看30分钟的课文,哪一篇都好(前提是单词读熟),最好以娱乐的心态去进行,不要当作苦差,如果坚持不了至少一周看三次,在读的时候慢慢培养速度,当然这是在读的质量有保证的前提下、

3、买英语系列磁带,每一天坚持听一段时光,至少多长自我把握、

我认为,如果能够完全或80%地做到以上几点,学习英语就自然而然变成了一件乐事,既的到了提高有增强了自我的自主学习潜力,我想这是我学习英语的最大收获!

总结三:大学英语学习总结

时光如梭,忙碌的一个学期又已经结束,回头看看这一学期的大学英语教学工作还是有不少值得总结的地方,现将本学期大学英语课程总结如下:

首先《大学英语》课程是高等院校各专业一门重要的必修基础课,它在为学生系统地打好必要的英语语言基础,培养学生英语应用潜力方面起着重要作用;本课程一般是在大学本科一年级和二年级开设,它在使学生树立正确的英语语言学习态度,掌握较为科学的语言学习方法,培养独立获取语言知识的潜力,以便为以后进一步的英语学习打下良好的基础、

本学期是大学英语学习的第四个学期,也是大学英语教学的最后一学期、在本学期我本人继续承担本院建工系给排水0701和给排水0702两个班的英语教学任务、在前三册教学的基础上,本学期我一如既往地严格按照外语系的规定认真组织教学,课前认真备课,撰写教案,复印四级考试资料并细心讲解以便帮忙更多的同学透过大学英语四级考试、由于英语课是一门实践性较强的课程,因此我不断探寻和改善学习方法,课堂上我的教学方法灵活,能够更好地调动学生们的英语学习兴趣、课堂上增强与学生的互动,较多的使用英语教学,给学生创造了英语学期的环境、课堂上我采用多种教学方法使学生参与进来,如speech,discussion,questioning and answering,role-paly,实用口语等,本学期我继续要求每一节课由一位学生做三分钟的英语演讲,演讲的资料和题材不限,鼓励自我写稿,透过几个学期的训练学生们的写作和口语潜力都有了明显的提高、课间我耐心与学生交流帮忙解决他们在学期上的困惑,帮忙他们改善英语学习方法、课后我认真批改学生的作业,每一份作业都仔细批阅,指出错误所在,并就一些共同的问题给学生们统一讲解。

本学期是大学二年级的最后一个学期,也是一个十分重要的学期因为大多数的同学在学期末都还要继续参加全国大学英语四级考试,为了帮忙同学们在四级考试中取得较好的成绩,我在教学过程中一方面强化词汇,语法等语言基础知识同时有针对性地训练他们的应试潜力和应试技巧、如本学期的英语课堂教学中我继续加强大学英语四级考试的辅导,给学生们为准备四级考试带给了有益的推荐和指导、在具体的教学环节中将四级考试的资料渗透在日常教学中,如从第二学期起我就要求学生加强对四级考试写作的训练,每次的作业都是针对四级考试写作部分的、透过近三个学期的写作专项训练学生们的写作潜力也有了明显的提高、四级考试题目听力部分的分值比重较大而且也是同学们共同的弱项,因此在听力课上我主要针对短对话长对话、短文和听写能题型的训练,此外还加强对阅读和完型填空的训练、在本学期最后的几周里我用心响应系的要求,给学生复印了八套四级考试真题和模拟考试题,每一套题我都认真详细讲解,为大多数同学参加四级考试做好了充分的准备、透过外语系、我本人以及同学们的共同努力,我相信他们在本学期的四级考试中上次未透过四级考试的大部分同学必须会考出他们心中的理想成绩的。

在本学期的英语教学中尽管有一些进步和成绩但是还有一些不足之处,这些需要在以后的教学过程中进一步加强、透过本次期末考试来看,不难看出学生们的基础还不够扎实,尤其是听力和词汇方面、因此在以后的教学过程中还要继续加强对学生基本工的训练,提高应试潜力。

学习英语的体会 第18篇

怎样学好英语是我们每个学生,老师,家长共同关心的问题。现在的学生学习英语是为了考试而学习,是被动的学习。许多学生是在老师的逼迫下来背英语单词,读英语课文等。这样的学习态度很泛味,学生是为了完成老师的任务才学习,这种教学方法很失败不管你是公共英语学习还是学习国际商务英语。因此,就我个人学习英语的心得体会谈几点看法,仅供大家参考。

首先,我们要培养学生学习英语的兴趣。让学生在学习中去寻找欢乐,在欢乐中找到兴趣,在兴趣中下决心,在决心中培养毅力,即动因+兴趣+决心+持之以恒=成绩。当然开始学英语时不要追求太高,太难。指导学生从简单的,有趣的,好笑的开始使学生找出适合自己的学习兴趣。同时引导他们From easy to difficult。并允许学生出错,不要追求每个单词都正确。

其次,学生有了兴趣,帮助他们制定计划。每天看英语材料和听英语广播,寻找学习环境,生活范围有多大,学英语的天地就有多宽广,利用一切机会去接触英语。在课堂上让学生试着讲英语,平时同学之间交流时多用英语,鼓励学生不要怕出错,错了没关系。同时要建立每周学习生词的目标,在记录词汇本里,记录各种各样的生词,短语。因为学好英语必须要有词汇作基础,要打持久战;记单词要打游击战。就能做到From little to more。

下面几点是某一同学学习英语的10个心得体会,仅供参考。

一、学习英语一天也不能中断。倘若确实没有时间,哪怕每天挤出十分钟来也行。早晨是学习英语的大好时光。

二、要是学厌了,不必过于勉强,但也不要扔下不学。这时可以变换一下学习方式。比如,可以把书放在一边去听听广播,或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。

三、绝不要脱离上下文孤立地去死记硬背。

四、应该随时随地记下并背熟那些平时用得最多的句套子。

五、尽可能心译你接触到的东西,如一闪而过的广告和偶尔听到的话语等。这也是一种休息方式。

六、只有经过老师修改的东西才值得牢记。不要反复去看那些做了而未经别人修改的练习,看多了就会不自觉地连同错误一起记在脑子里。假若你纯属自学而无旁人相助,那你就去记那些肯定是正确无误的东西。

七、抄录和记忆句型、惯用语时要使用单数第一人称,如I am only pulling your leg.

八、英语好比碉堡,必须同时从四面八方向它围攻:读报纸,听广播,看原版电影,听英语讲演,攻读课本,和外国友人通信、往来、交谈等。

九、要敢于说话,不要怕出错误,但要请别人纠正错误。尤其重要的是,当别人确实开始帮你纠正错误时,不要难为情,也不要泄气。

十、要坚信你一定能达到目的,要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面非凡才能。假若你不再相信存在这种才能(这样想也并不错!),那么你就想,掌握英语这种小玩艺儿,你还是足够聪明的。假若所学的材料难啃而使你气馁,那么你就骂课本和词典吧。(骂得对!事实上并不存在完美无缺的教科书和包罗万象的词典)最后,实在难以前进时,你就骂语言本身吧,因为一切语言都是不易掌握的,而其中最难掌握的莫过于本族语。这样一想,事情就好办了。

学英语如同交朋友,在不同的场合接触就可能记牢,不能孤立的记单词,要记住它的左邻右舍。同时很有必要指导学生大量的阅读,这对学习英语有是非常重要的,多了解西方文化,学习西方习惯,掌握大量的语言背景是学习的又一条重要途径。那么就达到From Chinese to English. 我们最终要达到目的From English to English, From English to Chinese.

学习英语的体会 第19篇

前段时间学校组织的英语教师培训让我学到了很多教学方面的经验,这种用以学习的机会对于身为初中教师的自己来说是很难得的,毕竟本着对学生负责的态度也要对待教学工作更加用心些才行,只不过由于部分学生存在着偏科的现象导致他们很难提起对英语科目的兴趣,为了解决这类问题我便积极参与了这次教师培训并在结束后得到了不小的收获。

通过培训不难得知部分初中生在小学阶段的英语基础并没有打好,这也导致基础本就不好的他们对于初中的新知识其实是难以在短时间内消化的,而我在以往教学的时候正是忽略了这方面的要素从而照本宣科地进行教学,再加上平时教学的时候为了照顾大部分学生的进度从而忽略了后进生的情况,事实上对于学习基础较差的学生来说长期跟不上进度的确容易产生自暴自弃的想法,再加上我在英语教学中的关心程度不够自然就会导致这部分学生出现厌学的现象,所以我可以在往后的工作中加强对后进生的单独辅导并在课堂上加强与他们间的互动。

除了教学工作中的难题以外让我感到比较烦恼的是班级纪律的问题,根据培训的内容让我明白自己可以在工作中加强与班主任之间的交流,而且我也要处理好与学生之间的关系从而在工作中得到他们的认可,毕竟当自己教学能力足够优秀的时候自然能够在工作中展现出属于教师的人格魅力,只不过我在加强与班主任之间的交流之时也要做好纪律管理方面的工作,只有加深对学生的了解才能够通过自身的努力维护好班级的纪律。

为了更好地应对以后的考试应该在平时的课堂测验上多花费心思,至少这次培训提到了考前复习工作的重要性自然不能够有所忽视,所以我会收集往年考试的题型并根据这方面的内容来进行出题,尤其是课本上的单词要让班上的学生熟记于心才能够打好这方面的基础,另外由于语法方面与中文方面存在冲突的缘故导致部分学生的翻译能力存在问题,所以我在适当的时候也能够通过教师的多媒体设备播放英语电影之类的片段来培养学生的语感,这种做法既能够有效地提升学生对英语的学习兴趣也能够让他们得到思维方面的拓展。

虽然培训的收获并不局限于次却也要将其铭记于心才行,若是仅仅满足于培训期间的听讲而不去反思的话也会存在遗忘的可能性,所以我在培训过后依然要注重和其他英语教师间的交流与学习。

《学习英语的体会(汇总19篇).docx》

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